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上海市复丹国际信息科技进修学院（简称：复丹国际学院；英文： International Institute for Information Science and Technology, 缩写 IIIST。网址：www.iiist-edu.cn ）是经由我国著名教育家宗祥福教授提议、在上海市有关领导的积极倡导下，经上海市教委批准，在浦东新区政府、张江高科技园区、国内外知名专家共同努力支助下，兴办的一所中国著名民办公助高等教育机构。学院于 1998 年筹建， 2000 年正式招生。经过约十年来的实践，取得了较好的业绩，赢得了良好的口碑，得到了国内著名企业和社会的广泛认同，引起了国际社会的高度关注。2003年经上海市教委批准与美国波特兰州立大学合作办学[编号：沪教（高）字第173号]，有效期现批准延至2008年底。2005年经国家教育局审核发给中华人民共和国民办学校办学许可证，批准文号为[3101152000024]。

复丹国际学院与国际著名的世界级大学PSU紧密合作，选用世界一流的最新PSU全英文原版教材、由复旦大学教授以及有博士学位资历的著名企业老总等一流的师资力量用双语授课、采用全新的教育培养模式（突出理论与实践并重），旨在为我国信息科技产业领域培养紧缺的高素质精英人才。迄今为止的三届PSU学士学位毕业生均找到了自己理想的工作岗位。

2、美国波特兰州立大学是一所什么样的学校？

美国波特兰州立大学（Portland State University,英文缩写PSU。网址:www.pdx.edu ）地处美国俄勒冈州信息科技产业高度密集的波特兰市，在该市周边不仅国际著名大公司（如Intel、Flextronics等）云集，而且是众多世界巨头（如Intel、微软）创业和发展之地，并从这里走向世界。所以相对于全球闻名的加州圣荷西“硅谷”，波特兰市更享有“硅森林”的美誉。

美国波特兰州立大学（ PSU ），是一所综合性大学，设有文理学院、工程与计算机科学学院、都市与公共关系学院、艺术学院、商学院等十余所学院，可授予 118 种学位。

目前与我们复丹国际学院合作的工程与计算机科学学院，设有电子与计算机工程系和计算机科学系。两系均设有学士、硕士和博士学位课程。该校还有 40 余所研究机构，对波特兰市和俄勒冈州的发展，特别是为高科技产业的发展培养了大批人才，饮誉全美。

同时，PSU还曾担任俄罗斯、日本、印度、孟加拉、墨西哥、智利等国家中高级公务员的培训任务，在世界上享有盛誉。

美国波特兰州立大学师资力量强大，现有专职教师800余人，另外还有几百名兼职人员。他们来自美国各地，其中有超过81%的教授具有博士学位。目前，波特兰州立大学有23000多名学生在校学习，他们来自美国50个州和93个国家和地区。

波特兰州立大学是最受外国留学生欢迎的美国30所大学之一（详见育才远程教育网——留学专栏）。2002年已被列入中国教育部为出国留学人员提供便利而首批推荐公布的10个国家部分学校名单；为我国教育部所高度认同（详见教育涉外监管信息网）。据美国大学排名榜权威发布机构《美国新闻》USNews2006年最新发布：在美国248所受国际赞誉的国家级大学总排名中，PSU美国波特兰州立大学综合排名第191位；学术声望排名第168位。(全美国有各类型大学4094所)。

同时，在许多专业教学、课程设置及教育模式方面，PSU更具有优势。

根据《美国新闻与世界报道》：2007年美国名校排名榜按五项人才培养标准选定，波特兰州立大学连续五年榜上有名。

下述五个单项排名中PSU名列全美前沿：A）大学生活体验、B）社会实践活动、C）企业合作实习、D）学习应用研究、E）毕业班专业高级课程等。其突出特点是“学以致用”，为IT产业界提供行业急需的应用型、研究型人才，因此，PSU大学连续三年被评为“最受美国产业界欢迎的大学”。（详见“美国波特兰州立大学简介”专文）

3、“可以介绍一下你们的校长吗？”

我们复丹国际学院的院长是欧亚科学学院院士、复旦大学首席教授、上海交通大学特聘教授宗祥福先生，1935年2月生，江苏南京人。1956年7月毕业于复旦大学物理学系。1981年晋升为复旦大学物理系副教授。1986年晋升为材料科学系教授。历任复旦大学物理系基础物理实验室主任、复旦大学材料科学研究所副所长、所长并兼任材料科学系主任、国家微电子材料与元器件微分析中心主任等职。现为国家教委科学技术委员会（材料科学工程部）委员，国家自然科学基金会评审委员，欧洲微束分析委员会国际顾问，中国电子学会电子材料专业学会委员，中国金属学会半导体材料专业学会委员，《电子学报》编委，《材料科学进展》编委，新加坡世界科学出版公司顾问等职。1995年荣获复旦大学“首席教授”称号。

1982年，在宗祥福教授倡导下，复旦大学创建了材料科学研究所，使复旦大学不失时机地跨进材料科学研究的前沿。1991年，又抓住国际国内大规模集成电路发展中急需解决的问题，在国内率先建立了国家微电子材料与元器件微分析中心，并任中心主任。1988年10月和1991年10月，作为组织委员会中方主席两次发起并组办了颇有影响的“VISI材料和工艺表征国际会议”。

宗祥福教授长期从事电子材料的制备及其微分析研究，开展对半导体中杂质缺陷的研究，在国内外期刊与会议上共发表了论文50余篇。所开展的研究工作表现出他学术思想活跃，涉及学科面广及紧密结合国民经济、特别是我国大规模集成电路发展实际的特点。“材料与器件关系研究”，获得上海市重大科技成果奖；“缺陷研制和吸杂技术研究”获得上海市重大科技成果二等奖；“硅单晶片的裂解和形变研究”，获得上海市重大科技成果三等奖；“硅片新技术研究”获电子工业部重大科技成果二等奖；“调射线光电子能谱数据系统”的成果，获上海市科技进步三等奖；“硅中杂质和缺陷研究”，获国家教委科技进步二等奖；“光控固态继电器研究”，获国家教委科技进步二等奖；在“七五”攻关项目“优化过程中材料工艺缺陷分析”中作出的贡献，受到国家教委、国家计委和财政部的联合表彰。

4、今年与美国PSU大学合办的PSU学士学位班有哪几个专业？

专业(方向) 计划招生人数

计算机科学（软件方向） 100 人

计算机工程（微电子方向） 100 人

计算机工程（材料和微制造方向） 100 人

电子工程（通讯方向） 100 人

1、计算机科学专业

培养目标：使学生具有扎实的计算机科学的基础理论知识，掌握世界先进的计算机软件与理论、计算机系统结构、计算机软件应用知识与技术，及其基本实验技能；培养学生成为在计算机软件领域中具有应用与研发能力，而且有较高的英语语言能力的专门人才。

专业课程：高等数学、普通物理、应用线性代数、数论、工程师与科学家的应用统计学、计算机科学导论（C++）、数据结构、计算机组织与汇编语言、计算机结构、编程系统、离散结构、逻辑结构、软件工程、计算机应用中的社会,论理与法律含义、计算结构、语言和编译设计、操作系统导论、算法与复杂性、数据库导论、高级Java编程、高级并行编程、用组件构建软件系统、密码学、软件工程前沿（实习）、计算机安全导论、网络协议、计算机构建等。

2、计算机工程专业（微电子方向、自控与智能化系统方向）

培养目标：使学生具有扎实的计算机科学和电子线路的基础理论，掌握世界先进的计算机和微电子工程中的芯片设计软、硬件知识与技术，及其基本实验技能；培养学生成为在计算机和电子工程领域中具有应用与研发能力，而且有较高的英语语言能力的专门人才。

专业课程：高等数学、应用微分方程、应用线性代数、普通物理、固体物理、工程师与科学家的应用统计学、工程问题解法、计算机科学导论（C++)、数据结构、编程系统、数字电路、电子工程实验、电子线路、信号与系统、数字系统、电子学、硬件设计语言与原型化、微处理器、微处理器界面与嵌入系统、高级课题研发、数字集成电路设计、超大规模集成电路计算机辅助设计、微处理器系统设计、操作系统与并行编程等。

3、电子工程（通信与网络）

培养目标：使学生具有扎实的电路和通信系统的基础理论,掌握世界先进的电路和通信系统工程及相关的线路与计算机软、硬件知识与技术，及其基本实验技能；培养学生成为在电子通信与网络工程领域中具有应用与研发能力，而且有较高的英语语言能力的专门人才。

专业课程：高等数学、应用微分方程、应用线性代数、普通物理、工程师与科学家的应用统计学、固体物理、工程问题解法、计算机科学导论(C++)、数据结构、编程系统、数字电路、电子工程实验、电子线路、信号与系统、数字系统、反馈与控制、电子学、电磁学原理、电磁学系统、微处理器、微处理器界面与嵌入系统、高级课题研发、线性系统分析、微波电路设计、通信系统、数字信号处理、操作系统与并行编程等。

5、复丹国际学院是如何与波特兰州立大学合作办学的？

根据两校协议，学院全部按照美国波特兰州立大学的教学安排，设置课程（除社会学科课程外），全套采用该校的英文教材，并采用或参考采用美国教授授课录象、习题、考题进行教学活动。

凡进入我院就读的学生被波特兰州立大学认定为海外留学预备生，当学生 TOEFL 考试成绩达到 525 分并达到规定的课程总学分和绩点平均要求后，就可正式注册为该校的海外留学生。

作为海外留学生，波特兰州立大学认同他们在我院所修读的全部课程。当修完规定的课程，总学分及成绩达到波特兰州立大学的要求时，学生可就向PSU大学申请获得与在美国本土毕业生完全相同的PSU学士学位证书。

经两校认定（PSU的Ficsher副院长来信略）凡入读复丹国际学院的学生，经过TOEFL 考试，成绩达到525分即可正式注册为PSU国际学生，PSU发给其海外留学生注册登记号。持有PSU注册号的IIIST学生可以有如下3个选择：

1）按照PSU与IIIST的合同，在上海完成他们的学业。当学生的成绩达到PSU标准和要求时，即可获得与在美国本土毕业生完全相同的PSU学士学位（大学本科毕业）证书。

2）可以作为正规的PSU国际学生转到美国，在PSU美国本土校园完成他们的学业。PSU提供I-20表，办理赴美学习的签证手续。

3）按照IIIST和PSU的合同，在上海完成学士学位的学生，可申请到PSU继续攻读研究生（硕士学位和博士学位）。

IIIST学生拿到的PSU学士学位证书得到国内大公司，特别是信息技术领域的著名公司的高度认可。目前我院三届毕业生凭这一证书已经分别进入了美国毕博、美国博通、美国花旗银行、日本富士施乐、德国舍佛勒、台湾鉅林、上海高阳、中国电信、台湾宏力半导体、上海大宁多媒体等近百多家著名大公司就业。

IIIST学生拿到的PSU学士学位证书得到了国际上的认同。目前，学院已有十多位毕业生到了美国及日本等地继续攻读硕士学位。现在还有英国城市大学、德国大学、日本会津大学等国外知名大学与我院联系，表示非常愿意接受持PSU学士学位证书的复丹毕业生去攻读硕士、博士学位。

6、为什么说复丹国际学院是一所高水平的一流大学？

根据我们多年来的办学实践体验及教育经验总结，要创立一所高水平一流大学必须具备如下四个条件：

1) 要有一套真正有效的符合企业人才需求的先进教育模式。

2)要有高水平的、先进的教育资源，使学生真正学到国际上最先进的专业知识。

3)要有高素质的师资队伍，能善于引导学生进入角色，牢固掌握关键的知识。

4)要有良好的校风学风，严格治校，才能将学生培养成为一名真正合格的人才。

我们正是完全按照上述标准与要求来办学的，因此短短8年的办学历史已赢得了社会各界的众多好评并已引起国际上的广泛关注，业已成为一所名副其实的高水平一流大学。

宗院长强调的办学宗旨是：“从产业的需要来设置专业课题”。因此我们复丹国际学院建校之初就确立了教育模式创新的设想。学生在4年的学习生涯中我们既要求学生掌握牢固的专业基础理论知识，更强调学生的实际应用能力的培养。“学中干、干中学”就是创新教育模式的具体体现。

我国选择了连续五年获得“全美最受产业界欢迎的大学”—波特兰州立大学作为我们的合作伙伴，就可以清晰地感受到我们办学的明确思路。从全部课程设置、到教材、习题、考卷全部与美国PSU大学本土教育一样，原版最新英文教材，体现了美国信息科技界的最新技术及应用成果。世界一流的教育资源将极大地保障复丹国际学院的学生能学习和掌握世界IT领域的最新前沿知识。

我们复丹国际学院的国内师资主要来自于复旦大学、交通大学等名牌大学的教授，这种高质量的国内一流的高素质师资队伍是一般大学难以企盼的。

我们的远程美国著名教授英语授课、近程国内名牌大学教授面对面英语辅导的21世纪创新教学模式，既获得了世界一流的教育资源，又克服了远程网络教育的固有弊端，有力地保障了我们的教学质量，使学生既能牢固地掌握所学知识又很好地培养了学生的学习能力。

我们复丹国际学院特别强调“百年树人”的严谨治校风格。在校风学风建设方面特别重视，学院拥有一支既有敬业精神又有学生管理经验的优秀团队，对学生的学习及日常生活的管理十分到位。目前学院已形成了“勤勉做人、刻苦学习、勇于探索”的良好氛围。

7、复丹国际学院的办学特色是什么？

办学8年来，复丹国际学院已经形成了自己鲜明的创新型国际大学的办学特色，被国内众多教育研究机构所研究，并总结出了我们复丹的鲜明特色是：

“1、模式新；2、重品牌；3、师资强；4、管理严；5、出路好”。

1）不出国门获得全球认同的 PSU学位

入学我校的学生，经过 TOEFL 考试，成绩达到 527 分，即可注册为 PSU 海外学生，享受与 PSU 本土学生完全同等待遇， PSU 发给其注册登记号。对持有注册号的海外学生， PSU 接受其转移到美国本土继续学习的申请，并提供 I-20 表供办理签证使用。 PSU 承认学生在本学院取得的学分，当学生学习的总学分和成绩（ GPA ）达到 PSU 标准时，即可获得与在美国本土毕业生完全相同的 PSU 学士学位（大学本科）文凭。

2）“远程教育与近程处理相结合”的教学方式

整套采用 PSU 的课程设置和全英文教材。远程教育是指专业课通过网上下载 PSU大学教授的讲课实况，学生在课堂上直接聆听美国教授讲课。在专业课程结束后，美国相关课程的教授来我院对学生进行教学检查、答疑、咨询和讲座。近程处理是指每门课均由复旦大学教授“面对面”地在课堂上授课、辅导。

3）“ 学中干、干中学 ”的教学方式

“学中干” 是指一、二年级学生主要在学校读书，同时重视学生在机房上机和实验室的教学活动。 “干中学” 是指三、四年级学生周一至周四在公司上班，周五到周日回学校上课，完成 PSU高年级课程的学习。因此，我校学生有远多于一般高校学生在公司实践的时间，培养了学生的实际工作能力，为学生就业创造了良好的机会。

我院已与美国富士施乐（中国）、英特尔、毕博信息技术（上海）、日本互惠信息技术（上海）、台湾世宏科技（苏州）、钜林信息技术（上海）、上海大宁多媒体谷宽带网络发展、宏力半导体制造等近 20 家国内外知名大公司建立了良好的互动与合作关系，他们为我校学生提供了可靠的社会型实习基地。

以上特色决定了新生入学我们复丹国际学院，将拥有以下三个很好的机会

a)“低成本就读世界著名大学——波特兰州立大学”的机会

入读复丹国际学院的学生，是全国唯一一所不用出国就能获得美国世界著名大学——波特兰州立大学本科海外留学生资格，直接攻读PSU大学学士学位文凭，且费用低廉（每年学费为2万元）；而其他所有中外合作高等教育院校都必须采用2+2（2年国内+2年国外）、3+1（3年国内+1年国外）的形式最终必须到国外“高价镀金”后才能获得国外大学；且学费昂贵（每学年最低5万元）、出国境外学习期间费用更为巨大（一般为25万/年）。且国家教育部、国务院学位办还不一定承认其学历。

b)低分数入学可获得“世界公认的高质量学士学位文凭”的机会

复丹国际学院是国内一所属计划外招生、录取分数线又低于本科线的大学。成绩一般的高考生，4年后却能获得比国内“一本文凭”含金量更高的世界著名大学PSU的国际学士学位文凭。俗称：复丹学生拿到的文凭是“一本”中的“一本”。

（注：“一本”原指“第一批本科录取分数线”，也即指国内重点大学或普通大学国家级重点系科的录取分数线，其本科毕业文凭被称为一本文凭；“一本中的一本”意指波特兰州立大学PSU文凭比国内重点大学本科文凭的层次及含金量更高，更具有国际认同性）。

c)复丹国际学院的“学以致用”特色，成就学生100%理想工作就业的机会

复丹国际学院是国内高等教育模式改革的领航者，其“学中干、干中学”的教育模式具有鲜明的“学以致用”特色，非常适合于IT领域众多企业对紧缺人才的特殊要求，造就了每届该校毕业生均成为国内外著名企业招聘人才的“抢手货”，且待遇优厚。复丹毕业生100%的理想就业率是国内其他高等院校所无法比拟的。

复丹国际学院的“学以致用”特色，决定了其毕业生特别受到海内外企业界的欢迎。复丹学生大三起就开始每周4天在企业接受岗位专业培训；大四起就每周4天在企业上岗工作；其余三天回学校学习专业知识课。

复丹国际学院4年的大学生活变成了6年的知识积累（4年的理论学习+2年的工作实践）。在复丹学生毕业时已经成为企业不可缺的依赖技术力量了。试想：有哪个企业还会舍得让这样的专业技术人才“另谋高就”呢？！

8、复丹国际学院毕业生的就业情况很好，以后还会有这么好的就业前景吗？

迄今为止，我们学院的三届毕业生均100%提前得到了满意的工作岗位，就连个别尚未拿到毕业证书的毕业班学生也很快地被国内著名企业纷纷挖走，得到了较好的工作。

我们学院毕业生的100%高就业率决不是偶然现象，而是有其内在必然性的，主要体现在以下几个方面：

1）学院设置的专业社会需求量大

复丹国际学院设置的专业以培养信息技术产业紧缺的中高端人才为目标，这就决定了复丹毕业生有广阔的就业前景。

当今世界各国信息科技人才非常紧缺。据有关资料报道，欧洲2005年信息科技人才缺口170万。美国2006年缺口67万。我国2005年缺口是35万，随着知识经济的快速发展，信息科技领域的人才缺口将会越来越大。我们复丹国际学院设置的课程正是符合了当前信息技术对人才迫切需求的这一长期趋势。

2）学院毕业生有众多的直接就业机会

复丹国际学院身居上海，坐落浦东张江国家级高科技园区。这一地理位置直接为复丹国际学院学生提供了众多的就业机会。

上海是国际化大都市，高科技产业密集，在当前和今后的几十年中需要大量的信息技术人才。而张江是上海全力打造的高科技园区，园区内现有注册企业 4297 家，和数百家产业基地，它们需要大批的软件开发人才、微电子设计人才和电子工程通讯技术人才，我院的专业设置和培养目标正符合了上海张江的需要。因此，张江很乐意接收我校学生去实习，成为我校高年级学生实习的可靠基地。同时很自然地也为复丹毕业生直接提供了众多的就业机会。

3）学院毕业生的自身特点能满足社会需要

上述需要是客观存在的，但学生能否满足这一需要又是另外一回事。由于我校独特的办学理念和教学模式，造就了毕业生明显地具有如下三个特点：

＊由于采用全英文教材和聆听英语授课，使学生有很强的英语听说交流水平；

＊由于采用美国PSU的教材，学生所掌握的专业知识比国内一般学校更先进，更实用，有很强的适应性。

＊由于有两年的时间，每周四天参与实践和在大公司工作的经验，使学生不仅拥有扎实的理论知识，又具有了相当的实际工作经验和能力。

我们学院毕业生的上述特点，使学生必然地能受到很多公司的欢迎，有些学生在四年级的时候上网公布自己的简历，就得到了十几家公司的青睐，欢迎复丹国际学院毕业生去公司就业。目前有60多家相当知名的大公司接受了我校的毕业生，还有多家大公司在向复丹国际学院预约毕业生，形成了我校毕业生供不应求的局面。

值得注意的是，国内外信息技术人才紧缺绝不是当前几年的事，可以预见在今后相当长的一段时间内都会面临这一问题，这就要看你培养出的学生能否跟上形势，满足社会的对这方面人才的需求。

只要复丹国际学院坚持当前的办学理念，面向技术的发展把握教育的机会，我校未来的毕业生会更有非常好的就业前景。

9、各界对复丹国际学院的评价如何？

1）来自国外的评价

▲ 东密执安大学中国项目协作部主任Wade Shen的话：“你们为满足社会发展和全球经济的需要培养学生，这一具有深远意义的教育方针值得肯定和赞扬！”

▲ 美国能源部材料科学处项目主任Yok Chen博士的话：“由 IIIST 和美国大学合作办学，将电子远程教学和面对面的课堂教学结合起来，你们的这种高等教育办学理念将为 21 世纪的教育提供一个极好的模式。这的确是一个新的并且可以实施的理念。”

▲ 美国标准和技术国家研究所半导体电子部主任Davie G. Sailer的话：“……你们这种独特的教育模式，就我所知，在全世界还找不到第二家。这种办学理念定能促进全球经济在中国发展。我相信，你们的毕业生将能满足很多在中国的国际公司的需要。”

▲ 密苏里-劳拉大学校长Gary Thomas的话：“你们……这种高水平的培训，还将能使学生到美国或其他任何地方继续他们的研究生学业。”

2）来自国内大公司的评价

▲ 富士施乐中国软件开发中心（上海）人力资源部的来信中说：“自 2002 年起，陆续有 10 多位复丹学院同学来我中心实习。他们……能在较短的时间内，很快融入工作环境，……我们非常欢迎复丹同学继续来我中心实习。”

▲ 钜林信息技术（上海）有限公司：“贵校的五位同学于2002年8月12日来我公司实习，从事实习编程员的工作。在我公司实习期间，整体工作成绩优良，……他们积极配合我公司专业人员的工作，解决了较多的技术上的难题。……（他们）具有较强的工作主动性和组织协调能力，得到公司同仁与领导的认可……。”

▲ 世宏科技（苏州）有限公司，在我院设有奖学金，并与我院建立了策略性的人才交流合作关系，为我校提供常年的实习基地。自2000年以来，已有10多名计算机专业的学生在该公司实习。他们在一些重要项目，如软件编程、客户端的日常软硬件维护、Lotus Notes 的开发等方面承担起重要的责任。

公司叶兆屏总裁的话：“……以两年级学生来说，表现如此优异，超乎想象。……他们的工作也为世宏科技作出了积极的贡献，例如他们开发制作的 Lotus Notes 电子培训现已成为世宏科技 E-learning 的重要讲义之一。”

3）学生家长谈对学院的看法

▲ 张哲欢同学的家长严慧珍在给学院领导的来信中说：　　……我的小孩在2001年高考时，由于一本未考上，落到二本，在相当一段时间内非常失落，…，幸好我们在上海教育电视台节目中得知你们的学校，…深深被你们的“不出国门留学美国”与国际合作的办学方式所吸引，故我们放弃了二本，前来你校就读。…，在短短的的二年中，…让我们家长真实地买到了一个放心，感觉到我们选择的这条路走对了。

你们实施了一套独特的方案：即“西方教育，东方管理”、“大学教育，中学管理”、“远程教育，近程处理”等方法，促使不同水平的学生变为“英语通”、入计算机门。

▲ 高园同学2000年由江阴培尔学院外语系专科转入我院计算机专业本科学习。她的家长在2003年4月15日给校领导的来信中说：

……女儿从外语系转入计算机系能否跨越？……通过这几年的事实证明，我们的疑虑完全消除了。孩子不仅在专业学习上取得了良好的成绩，一口流利的英语也得到了老师的赞赏……

我女儿进入三年级下半学期后，学校实行三天理论学习，四天专业实习的教育计划。……提供学生实习锻炼的机会。女儿曾在一家日本软件公司实习，现又在台商软件公司实习。在那里不仅学到了课堂上没有的知识，并且和书本上所学的理论知识结合起来，进一步提高了动手开发软件的能力。不仅如此，公司每月还给学生们 1000 元的生活费，大大减轻了我们的经济负担

4）学生的体会

▲ 2000级学生沈明在回忆两年的学习生活时说：“……发现我自己已经完全摆脱了两年前高考失利产生的迷惘和挫折感，对自己今后的生活充满了希望和憧憬。……”

▲ 2000级学生李晓俊说：“……两年来的学习证明我的选择是正确的。……在学院的两年使我有机会经历了多个第一次：第一次接触全英文教材、第一次与外宾面对面交谈、第一次参加面试、第一次通过自己的努力获得奖学金，……”

▲ 2000级学生马妮娜说：“……2000年10月份，我来到本校。学校里英文授课，我的英文一直不好，于是由开始听不懂到后来干脆不听课……，所以整个大一，我都过得很潇洒。只是等到年底的时候，发现班级里的许多同学的成绩很出色，有的得到了奖学金，有的得到了出国资格。可是自己，不止托福没有通过，还有七门功课不及格。当时我的内心充满了恐惧和孤独，……经过一个暑假的反省，我决定彻底改变自己。我开始认真听课，做笔记，复习迎考。经过半年的努力，终于把未通过的课程全部考出，成绩还不错，其中还有两门拿到了A 。

其实，经历失败并不要紧，重要的是重新振作，继续努力，……。

10、什么样的学生适合到复丹国际学院就读？学杂费是多少？

复丹国际学院强调“有教无类”的教育理念，并有新颖的教学模式及良好校风保障，能为不同类型的学生提供一个成长和发展的健康平台。

▲ 如果您的高考分数达一本、二本分数线，但由于种种原因未能进入如愿的学校、心想的专业，那么来复丹国际学院将是您最合适的选择！

复丹国际学院设置的PSU学士学位三个专业四个方向，比上国内名牌大学的同类专业更有优势。因为我们选用的是世界信息科技产业的领航者——美国PSU大学的原版最新教材，同时又有较长时间在公司实践锻炼的机会。因此您在复丹国际学院不仅可以拿到美国名牌大学的学士学位证书，而且将来可以得到与北大、清华、复旦等名牌大学毕业生一起工作的机会。

▲ 如果您的高考成绩相等于三本分数线（英语及数学不低于90分），那么以您大专的分数成绩却可以攻读世界一流大学的学士学位证书，还有什么能比这更理想的呢？

▲ 如果您的高考成绩略低于上述要求，但高中阶段文化成绩较好，本人又有强烈的求知欲望又能刻苦学习，那么复丹国际学院愿为一切有志学子提供一个成才的机会！

▲ PSU学士学位本科班：学制4年，全日制教学，大学生学生公寓（2-3人/间）。

▲PSU学士学位本科班：学费2万元/年；住宿费1800/年；生活费约500元/月。

▲ IIIST按照PSU做法，实行学分制，当学生修完PSU规定的所有课程，每门功课及格者，即可申请获得与在美国本土毕业生完全相同的PSU大学本科（学士学位）证书。

▲ 修完PSU规定的所有课程，在正常的情况下，需要4年。个别因种种原因未能在4年里按时拿到规定的学分的学生，可以一边工作一边学习，到拿满学分并达到要求的GPA时，即可获得美国PSU学士学位证书。

▲ 如赴美国本土PSU学习，则每年学费约2万美元，生活费因人而异，大约在9000美元一年。PSU实行学分制，没有严格规定的年限。当学生拿到规定的学分（约180个学分）时，即可获得毕业证书。在PSU所得的学分8年内对留学签证申请证书有效。

11、结语——选择复丹，就是选择机遇！

复丹国际学院才成立短短的8年，在总体上当然不能与有 100 年历史的北大、清华、复旦等名牌大学相比。但对其目前所设置的专业来说，确实具有其得天独厚的创新独特优势，比国内大学相应专业更有先进性。

这主要因为我校有优质的教学资源——美国的课程设置和最新教材，和大公司为我校学生提供的良好的和较长时间的实习机会；有优质的师资力量——复旦、交大等名牌大学的教授；有良好的学风——有一支有敬业精神的、有经验的严格教育学生的管理队伍。因此，复丹国际学院为青年人的成长提供了良好的成长平台。

复丹国际学院实行“有教无类”，为一切有志成材的青年人提供机会。与一些欧美国家的学生相比，我国学生的基础并不差，但缺少的是机会及教育方法的创新。我们所看重的是学生的求知欲望、积极向上的进取精神。

实践证明，原来在中学成绩较好的学生在复丹可以有更好的发展。即使原来基础一般的学生，只要能刻苦学习，不仅能跟得上，而且也可以施展学习与进步的空间。

选择复丹，将为你提供无限的机遇!

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